适用于2024-2025学年.

土著研究主题辅修课程（ISTM）将土著知识和经验置于学习的中心. 研究本土文化的当代模式, 历史, 科学可以利用和提高对土著传统的认识, 知识, 和艺术, 同时也以土著叙事为中心, 历史, 和经验. 这样做的时候, 土著研究可以打破西方关于荒野的神话, 发现, 仁慈的定居者, 等. 以解决土著人民作为具有独特文化的当代人所面临的社会制约. 这门辅修课程目前的重点是美洲的土著人民，重点是北美. 

小的需求

五门课程以及(1)一个顶点项目或(2)一个顶点课程. 与土著研究顾问的合作对于完成辅修课程至关重要，以便最好地定位课程和实现统一思想的顶点, 方法, 或目的.

必修核心课程(3)：

• 本土研究概论
• 以历史为重点的课程, 将历史事件或叙述与当代问题和土著人民的贡献联系起来(H)
• 土著认识论（IE）课程

必修课(2)： 

以土著人民、历史、科学、艺术等为重点的额外课程. 为了增加深度和, 尽可能多, 在本土学习中定位专业的各种不同方向.

土著研究辅修项目或额外的顶点课程：

顶点课程反映并连接了学生的课程设计和课堂外的相关工作，使学生能够在研究领域做出贡献，并支持土著社区和意识. 在完成必修课程并获得ISTM顾问的批准后, 学生将参与(1)自己制作的顶点项目或与校园或社区土著活动/项目相结合，或(2)在可用的情况下完成最后的顶点课程. 顶点项目应寻求支持和提高社区意识，确保土著居民的存在和复原力. 顶点项目不需要耗费大量时间，也不需要详尽无遗, 但应该深思熟虑, 面向服务的, 以及土著社区学习的范围. 顶点课程还必须超越入门水平和/或历史和方法论的重点. 顶点课程, 然后, will also engage with community; the presence of Indigenous bodies, 文化, 以及校园知识, 在本地, or upon location; and/or, 确保课堂之外的讨论或学习，并提高土著意识和盟友关系.